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Finaliza el curso del Teaching Diploma Level 6 de RockSchool

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El pasado viernes terminaba el tercer curso que se da en España para la preparación y obtención del Teaching Diploma de RockSchool. En estos cursos se exponen los contenidos y requisitos necesarios para superar los Level 4 y 6 y se realizan una serie de pruebas para valorar las cualidades de los participantes, donde se estudia la profesionalidad, la experiencia, la metodología, adaptación a nuevos sistemas, conocimientos y cuestiones técnicas,... 

 

Este artículo no pretende ser un anuncio, ni una promoción, ni nada por el estilo, no creo necesario comentar todas las cosas buenas que tiene RockSchool, sus libros, partituras, Cds,... hablan por sí solos. En este artículo expresaré algo que va más allá de lo profesional, porque lo vivido en esta experiencia ha superado todas mis expectativas, y ha supuesto un nuevo punto de referencia en mi formación como profesional de la docencia musical.

 

Todo el mundo sabe que siempre hay cosas por aprender, y que cada día es un buen día para aprender algo nuevo, pero los músicos somos conscientes de que la música nunca tiene límites en su aprendizaje, siempre queda algo pendiente por descubrir y cosas por mejorar, por perfeccionar, por desarrollar. Cuando uno lleva toda su vida esforzándose por ser mejor músico, profesor y persona, por llegar a ser un gran profesional en este terreno, y ha realizado gran cantidad de cursos, como alumno y como profesor, ha tocado en gran cantidad de conciertos, ha colaborado en tantos proyectos y todas esas cosas que hacemos los que nos dedicamos a esto, uno no espera mucho de "otro curso de formación", más bien se presenta con la intención de descubrir cosas sin esperar descubrirlas, pero en esta ocasión resultó ser que encontré un diamante en bruto.

 

El resumen es: El curso me descubrió nuevas fórmulas mágicas, pero los compañeros eran verdaderos magos. El entorno en el que se realizó el curso era diferente a otros cursos para profesores, había duende, como se suele decir.

 

Mi experiencia y un viajecito conmigo mismo a un nuevo curso para profesores: 

Eran las 7:50 de la mañana, me encontraba en la estación de guaguas (autobuses para mis amigos peninsulares ;) llegaba temprano porque no sabía cuánto se tardaría en llegar a la escuela de música Taf, lugar donde se realizaría dicho curso. Al llegar veo a una persona de edad aproximada a la mía y con un estuche de guitarra, yo no llevaba la mía por las complicaciones que ya había tenido en viajes anteriores con eso de llevar una guitarra en un avión. Me acerqué y le pregunté, ¿vas a lo de RockSchool? Ahí sonrió y entablamos una conversación de camino a la escuela. Al llegar a Taf vemos en la puerta a un inglés, el profesor Mr. Stuart, y si no recuerdo mal habían tres personas más. Ya había conocido a Fabián y ahora conocíamos a Miguel, Gonzalo, Stuart, y no recuerdo si era Nacho la cuarta persona.

Esperamos en la puerta unos minutos hasta que llegó uno de los responsables de la escuela para abrir las puertas, entramos y al rato apareció Kostka, creo que Israel llegaba puntual también, faltaba un alumno, pero comprensible, Andrés estaba trabajando muy duro para sacar un disco con su banda El Dorado, y claro, entre el cansancio que llevaba y los problemas típicos de encontrar un sitio nuevo al que jamás se ha ido, pues llegaba algo fuera de hora.

 

El curso empezaba en su horario establecido, a las 9:00 puede que unos minutos de retraso por eso de dar tiempo a que todos se colocaran y dar esos minutos de gracia para que lleguen los rezagados. Luz verde, empieza la carrera de fondo, 5 días de intensas actividades y de concentración absoluta hora tras hora, con elaboración y preparación de contenidos y materiales para desarrollar clases de diferentes niveles de un día para otro. En el primer día ya se notaba magia en el ambiente, los alumnos hicimos muy buenas migas desde el comienzo del curso y todos los días íbamos a almorzar al mismo restaurante, respetando cada uno el sitio en el que se había sentado el primer día, sin haberlo pactado. El camarero, muy simpático, nos atendió de maravilla y la comida de aquel restaurante nos daba la energía suficiente para soportar lo que quedaba de clases hasta las 18:30, según previsiones y a veces hasta las 19:30 poco más, poco menos. Tras salir del curso, Miguel nos alcanzaba a alguna parada de metro, ya que estábamos en las afueras. Entre lo que se tardaba en llegar al Centro, luego el metro, y luego a pata hasta el hostal, entre una cosa y otra, las 21:30 aproximadamente.

 

Bueno, esto podría seguir así, explicando cada detalle del viaje, pero si lo hiciera así no tendría gracia, mejor intentar cada uno una experiencia parecida, si le apetece. Lo que si voy a añadir es lo siguiente: Jamás me había encontrado con un nivel tan alto como en el de esta ocasión, el profesor controlaba en todo momento la dirección del curso y hasta era consciente de los cambios de humor y ánimo que infundirían en nosotros (alumnos) los diferentes contenidos y tareas encomendadas, además de hacer las clases amenas y tener un humor muy "británico", pero gracioso y agradable, todo un profesional y una magnífica persona. Kostka mantenía, en todo momento, el canal de traducción abierto para que los más torpones (en materia de idioma) nos enteráramos de todo el contenido. Los compañeros, toda una sorpresa, en primer lugar todos destacan por ser personas magníficas, pero cada uno con cualidades diferentes a nivel profesional, parecía que nadie repetía en su materia destacada, incluso alguno de ellos llegó a hablar de poderes de superhéroes y de naves espaciales, pero eso en otro capítulo. Con permiso quisiera hablar de esos "superpoderes":

Israel: Una persona que mira el interior, que busca, persigue, enseña el feeling musical como nadie, más conocido como Mr. Emotion.

Miguel: Siempre dispuesto a solucionar dudas, y con todas las respuestas en su cabeza, conocido como Doc.

Gonzalo: Un chaval muy cercano, desprendido y dispuesto a ayudar en todo, todo corazón, se explica muy claro y además es BassMan, el único bajista pura sangre del curso.

Andrés: Que nunca te falte ese arte que tienes para improvisar y crear esos solos, cambias las armonías sin forzar el contexto armónico, rellenando con acordes sobre acordes y fraseos únicos. Su sello, la caracola tonal.

Fabian: Pura energía, un tío muy organizado que tenía todo estudiado, y cuyo sonido guitarrístico traspasa el umbral técnico para entrar con un pulgar descendente en un contexto metafísico.

Nacho: Nadie llega a mantener la atención de los alumnos como Nacho, se notan los años de experiencia, su arte y su sentido del humor nos hicieron sacar muchas carcajadas mientras nos dejaba asombrados con sus métodos de enseñanza.

Como se puede observar, y como suele ocurrir en ciertas ocasiones, aprendimos muchísimo de nuestros profesores, pero los propios compañeros también fueron magníficos profesores. Repetiría la experiencia las veces que fuera necesario.

 

La frase célebre del curso fue:

Los alumnos estaban vivos cuando terminaron el curso con Stuart.

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Primera sesión del curso para la obtención del Teaching Diploma Level 6 de RockSchool

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En el día de hoy, y durante casi 10 horas, los 7 aspirantes de la tercera promoción a la obtención del Teaching Diploma Level 6 de RockSchool en España hemos estado aprendiendo los rudimentos básicos y las diferentes plantillas que debe usar un profesor que imparta este sistema. Que, aunque en muchas cosas son similares a las habituales, presentan diferencias muy prácticas que ayudarán a los docentes de nuestra escuela a optimizar mejor el tiempo de cada sesión y dirigir al alumno a resultados mejor estructurados, consiguiendo una evolución en el aprendizaje, que promete ser notable en comparación con el que actualmente se lleva en la escuela y que venía siendo similar a lo que conocemos en nuestro entorno.
 
La preparación de los materiales de nuestros profesores supondrá un cambio radical e incluirá aportaciones novedosas para el próximo curso, lo que conllevará, además, la reestructuración de contenidos, grupos de alumnos, incorporación de nuevas disciplinas, y la preparación de lo que se conoce como "Practice Log", un añadido que permitirá a los padres de los más pequeños ayudar a que éstos evolucionen y tengan un seguimiento de la práctica instrumental semanal, y a los más grandotes a organizar sus sesiones de estudio con el instrumento mucho mejor. Todo esto permitirá a alumnos, familiares, profesores y al equipo directivo, conocer en todo momento la evolución de cada estudiante. Todas estas mejoras e incorporaciones se llevarán a cabo con los alumnos que actualmente están sujetos al sistema de estudio de RockSchool y a los que se incorporen a éste. Los demás planes serán adaptados con algunas ideas recogidas de este sistema, pero sus modificaciones serán acordes a las necesidades de los componentes de cada grupo.
 
En esta primera sesión, también se ha desarrollado un listado extenso de metodologías para utilizar en el aula, se han expuesto modelos de organización de clases y resolución de conflictos con alumnos de diferentes niveles, se ha trabajado sobre la elaboración de las "Lesson Plan" y de los "Overview", y se ha incorporado información sobre los "Practice Log", algo que a pesar de mis años de formación y de experiencia como maestro, jamás nadie me había transmitido un sistema similar al expuesto en esta primera clase. Siempre hay cosas nuevas por aprender.
 
De todo esto obtengo la conclusión de que el sistema de RockSchool va más allá de lo que se ve, de lo que conocemos, de que sus profesores y formador de formadores son grandes profesionales y de que aún se puede seguir innovando en el campo de la docencia musical. Desde este humilde artículo felicito a RockSchool por su gran trabajo y les deseo que puedan seguir ofreciendo este sistema de grandísima calidad a todos los que trabajamos y aprenden/aprendemos con él.
 
A lunes 28 de julio de 2014, y desde Madrid, les envía un cariñoso saludo su profesor y amigo Luis Padrón.
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